A Inclusão Eficiente oferece cursos em todo o território nacional com organização própria e abertura para parcerias, além de montar cursos e capacitações personalizadas para Instituições sob demanda. Contamos com cursos de 16h e num formato mais curto de 8h. Os Terapeutas e Assessores da Empresa contam com excelente formação e experiência em ministrar cursos e contam com pareceria de Ministrantes Internacionais.


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Faculdade IPPEO
DISFUNÇÕES MOTORAS DA ESCRITA
Data: 26 de janeiro de 2018
sexta-feira - 09h às 18h
Valor: R$ 310,00

Rua José Loureiro, 347, Galeria Suissa, Curitiba/PR
A Inclusão Eficiente Sul, realiza pela primeira vez em Curitiba/PR o Curso “Disfunções motoras da escrita”!

Você Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional e Fonoaudiólogo, que trabalha com crianças com disfunções motoras e percebe que pode utilizar todo o potencial que as bolas oferecem no tratamento com crianças com distúrbio no desenvolvimento. Não perca essa chance de se aprimorar com uma das principais terapeutas do conceito Bobath no cenário mundial.

Lembrando que as vagas são limitadas!
Garanta já a sua pelo link: https://goo.gl/S5p15t


LISTA DE ESPERA: https://goo.gl/hKJa9g

As vagas estão esgotadas, para entrar na lista de espera preencha o link: https://goo.gl/hKJa9g





Conteúdo:
Desenvolvimento do membro superior;
Desenvolvimento e alterações da coordenação motora fina;
O caminho até chegar a escrita;
Avaliação motora da escrita;
Planejamento e intervenção terapeutico ocupacional.

Público Alvo: Terapeutas Ocupacionais e estudantes de Terapia Ocupacional

Certificação pela Inclusão Eficiente.

DATA: 26 de janeiro de 2018, das 09:00h às 18:00h, com uma hora de intervalo.
LOCAL: Faculdade IPPEO, Rua José Loureiro, 347, Galeria Suissa, Curitiba/PR
INVESTIMENTO: R$ 310,00 (Parcelável em duas vezes e com desconto para grupos).

Descontos:
5% (grupo de três pessoas)
8% (grupo de cinco pessoas)
10% (grupo de dez pessoas)

Mais informações: cursos@inclusaoeficiente.com.br

Ministrante:

Régis Nepomuceno
Terapeuta Ocupacional pela Universidade Presidente Antônio Carlos-Minas Gerais. Atualmente é mestrando em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Tecnologias Educacionais) pela Universidade Federal de Santa Catarina, possui formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath, Cursos de Integração Sensorial, tem experiência nacional e internacional nas áreas de Reabilitação e Inclusão. Cursos em diversas áreas do Autismo, Paralisia Cerebral, Intervenção Cognitiva, Intervenção Precoce no modelo Americano, Bebês de Risco no Conceito Bobath, Manuseio em Bolas do Conceito Bobath. Fundador da Inclusão Eficiente e Mentor do Programa de Intervenção Domiciliar-LIFE e ainda é o criador do Aplicativo Minha Rotina Especial. Assessor de Inclusão e Reabilitação da Inclusão Eficiente. Diretor da Inclusão Eficiente.




Propostas de cursos 16 horas
1. Estratégias Sensoriais em Sala de aula
2. Estimulação Cognitiva para crianças com Deficiência.
3. Adaptação Curricular em Educação Inclusiva.
4. O uso das tecnologias assistivas em Inclusão escolar.
5. Autismo e Tratamento: Novas Perspectivas de Intervenção.
6. Escola de Apoio para crianças em Sistemas de Inclusão Escolar.
7. Inclusão no Mercado de Trabalho de pessoas com Deficiência Intelectual.
8. Terapia Ocupacional em Educação Inclusiva
9. Acompanhante Terapêutico: Trabalho de AT com Crianças com Deficiência.
10. Escola Especial na perspectiva da educação Inclusiva: trabalho em conjunto
11. Rotina: Estruturação, Exploração e Estimulação Cognitiva através do dia a dia.
12. Intervenção Cognitiva: da criança ao adulto com Deficiência Intelectual.
13. Avaliações do desenvolvimento infantil: usos e resultados na reabilitação


Propostas de cursos de 8h
1. O autismo em sala de aula: estratégias facilitadoras
2. O TDAH em sala de aula: estratégias facilitadoras
3. Síndrome de Down em sala de aula: estratégias facilitadoras
4. Paralisia Cerebral em sala de aula: estratégias facilitadoras
5. Deficiência Intelectual em sala de aula: estratégias facilitadoras
6. Estratégias e recursos para a Inclusão Escolar de crianças com deficiência
7. O uso da tecnologia móvel na inclusão escolar